I. 嬰兒和幼年兒童的認知能力遠遠超過心理學家的原有結論,比如,他們可以猜想他人的經歷、判斷事物的因果聯系。 II. 嬰兒可以運用與科學家相似的思考方法來認知世界:他們可能通過執行實驗、分析數據,並通過他們的觀察得出結論。 III. 長時間處於無助狀態的嬰兒往往可能獲得某種進化上的補償:他們的大腦往往擁有驚人的學習能力和無窮的創造性。
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