孩子性格內向不善於交際怎麼辦
基本介紹
一個人的人格是在遺傳、成熟和環境、教育等先後天因素的交互作用下形成的，具有一定的穩定性。很多家長存在這樣的誤解，覺得內向就是不好的，內向的人等於不善於交際的人。其實無論是內向人格還是外向人格沒有好壞之分，都有其性格的優勢和劣勢。瑞士著名的人格心理學家榮格認為，外向人格的人重外部世界，情感表露在外，熱情奔放，當機立斷，獨立自主，善於交往，但是有時行動輕率;而內向的人格善於自我剖析，做事謹慎，深思熟慮，但是交往面窄，有時適應困難。因為很多內向的孩子有一些消極的性格品質，比如不善於交際，膽小怕事等，但其實內向只是一個外化形式，真正核心的原因是這些孩子缺乏自信，沒有勇氣，其核心是自卑。孩子因缺乏自信而導致的內向實際就是對自我本身的否定。
形成原因
個性形成是個長期的過程，除遺傳基因、周圍環境影響外，父母的教育態度、生活方式、孩子的成長經歷對其都有很大影響。造成可可膽小、好獨處、拘謹，不愛活動，不願接觸人的原因分析如下：
1、環境原因
從案例情況來看，幼兒期時期，父母較少陪伴孩子、跟孩子缺乏交流，是其中一個很突出的原因。可可因為在嬰幼時期沒有和父母一起生活，與父母沒有建立親密的親子關系，對家長缺乏安全與信任感。孩子與父母間的關系是第一人際關系，如果彼此間無法建立親密、互信的關系，孩子成長過程中安全感缺失，很可能就表現得比較內向不合群。此外、可可小時候由奶奶帶大，由於奶奶身體狀況不好，外出的機會並不多，很少碰見陌生人，當突然改變了孩子的生活環境時候，孩子會出現不適應等諸多情況。
2、家庭教育原因
家長對孩子沒有科學的引導並以不正當的批評造成了孩子的自卑心理，比如家長當眾接孩子的短“可可今天家裡來客人的也不喊人”等等，這樣的話會傷害孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。家長平時為了保護自己的孩子，說一些如“小朋友欺負你沒有?”“老師今天批評你了嗎?”等一類的語言，同時也會使孩子在心理上總處於弱者或被動的地位。
3、自身原因
案例中的可可總是不能正確表達自己的情感需要，很多內向的孩子通常這些孩子多是因較差的口頭表達能力而自卑，不敢主動與人交流，他們害怕不能把意思表達清楚而被嘲笑，曾經被嘲笑、被批評的經歷也讓他們內心存在陰影，覺得封閉自己會安全得多。還有一些孩子個性比較敏感，被忽略是他們變得內向的誘因，他們會因此放棄自己，把很多問題都歸結到自己的內向性格上。
專家支招
性格具有一定的穩定性，但處於成長期的孩子性格更具有可塑性。但不管是何種性格，都沒有好壞之分，與孩子的學習成績好壞或與他將來的成功都沒有必然的聯系。因此家長不必過份擔心。當然，家長在孩子的人格養成中起著至關重要的作用。家長可以有意識的培養孩子的一些積極個性特征。
1、家庭給予真心關愛
家庭的關愛是極為重要的，可可之所以出現上述諸多情況，很多原因來自家庭因素。因為父母工作比較忙，沒有太多時間陪伴孩子，孩子比較孤獨。家長要做的就是多多陪伴孩子，接送孩子上下學，在孩子睡前親親孩子、抱抱孩子等，很多中國家長不願直接告訴孩子自己對孩子的愛，但是恰恰孩子是最需要的。向孩子說明自己工作忙碌的事情，得到孩子理解，並告訴告訴只要有時間就去陪伴他/玩耍，家長要言而有信，不要總是讓孩子失望。孩子最開心的就是玩游戲，家長不妨采取一些游戲的方式來增進親子關系，比如一起畫畫，講故事，去動物園等等。
2、家長細心發現，耐心教育提高孩子的語言表達能力
對於一些低年級的孩子會出於膽怯，不能明確表達自己的想法，這時候家長應該耐心去引導孩子，讓他們多開口說話、多給活動機會。比如孩子在學校的時候想上廁所但是不敢說話，家長可以利用講述故事的方式，以故事人物為榜樣，讓孩子得到學習。此外，游戲作為孩子們最為喜歡的一種的主要活動內容，可以調動他們“說話”的欲望，家長可以在游戲中充當某種角色，以此來親近孩子。和性格內向孩子說話時注意口語、速度要慢、要有親和力，讓孩子隨著家長的引導進入角色，讓他們用所扮演的角色來表達自己的情感。使孩子感覺到自然、快樂、隨意。他們越放松，表現的也就越自如。就能在不知不覺中有效提高自己的語言表達能力。
3、 樹立孩子自信，克服自卑心理
很多內向的孩子之所以自卑，是因為他們非常在意旁人對自己的看法，尤其是父母對自己的看法，這些內向孩子需要給予他們更多的關注與鼓勵。① 家長要首先接納孩子的性格，不要太過在意孩子內向與否，要善於發現孩子性格中的優勢給予孩子自信，不妨轉換一下思路，內向也有很多優點，比如可以更冷靜地觀察與思考，善於體察他人的心事，朋友不多但是非常穩固等等。② 不要貶低孩子，不要濫貼“標簽”，會使孩子形成錯誤的自我認識從而否定自我，挫傷孩子，對健康成長十分不利。經常受到斥責的孩子會在不知不覺當中接受家長的暗示，承認自己的素質差，慢慢地失去了信心。③ 要滿足和引導孩子的表現欲，當孩子的自我表現欲受到壓抑時，就會產生自卑感。家長可以提出一些簡單的問題時，請孩子回答。回答的不管正確不正確，家長一些鼓勵的話給聽。④ 要重視孩子每次成功的經驗，成功的經驗越多，孩子的自信心也就越強。
4、提高孩子人際交往能力
① 培養孩子的社交能力父母可以與鄰居親切問候，積極參與所在地區的各個活動等，做出與人和諧相處的表率給孩子看。② 交流的時候要看著孩子的眼睛與之交談，告訴孩子注視對方的眼睛意味著願意與其建立友好關系。③ 邀請孩子的朋友及家長在周末或者是孩子生日時前來做客，開始時先讓孩子與兩三個小朋友接觸，待慢慢習慣後，再逐漸增加共同玩耍孩子的數量，並告訴孩子“當沒有人和你一起玩耍的時候，你可以學會主動去找小朋友玩。好朋友是自己去爭取的，而不是別人給予的。媽媽/爸爸相信只要你去尋找，一定有很多小朋友願意和你做好朋友。”
性格特點
內向型的人，配合主體而思考、感覺、行動。關心完全用在主體，以主體為優先。所以，這種人容易受主體的影響制約。
在感知上
內向型：①觀察較為被動，但更為細致;②能夠分析;③感受精確性較高;④帶有解釋性;⑤情緒反應較隱蔽
外向型：①能主動觀察，速度較快;②帶有概括性;③反應較快;④帶有記錄性;⑤有明顯情緒反應
【內向的人心思細膩，善於分析和解說;外向的人心思粗線，情緒化和機敏。】
在想象力上
內向型：①想象具有深度;②想象內容多為浪漫的，憂郁的
外向型：①想象具有寬度;②想象內容多為積極的，陽光的
【內向的人思想深邃，悲觀;外向的人思想快活，樂觀。】
在思維上
內向型：①善於獨立思考;②思維比較集中;③思維具有方向性。
外向型：①善於提問;②思維比較發散;③思維有彈性;
【內向的人善於獨處，外向的人善於集體交流。】
在記憶上
內向型：①長期記憶占優勢;②記憶具有連續性
外向型：①短期記憶占優勢;②記憶具有獨立性
【內向的人智商普遍偏高;外向的人情商普遍偏高。】
在處事方式上
內向型：①分析力較強;②做事效率較高
外向型：①行動力較強;②做事速度較快
【內向的人細心而有條不紊，外向的人粗心但行動力高。】
在思想上
內向型：①能夠看到事物陰暗的一面，具有批判性;②善於創造內在刺激
外向型：①能夠看到事物樂觀的一面，具有積極性;②善於接受外在刺激
【內向的人思想理性敏感;外向的人感性堅強。】
家長引導
1：鼓勵孩子交朋友。
2：要鼓勵孩子大方待人。
3：擇機給孩子找個對手。
4：鼓勵孩子熱心助人。
5：給孩子機會練習分享。
6：必要時可以“排練”行為。
7：建立好榜樣。
8：讓孩子自己說出“想做什麼”
9：到帶孩子到朋友家走走。
自我調適
性格內向的人請先自我調適，如果調適不過來並且嚴重影響到了自己的工作生活，請找心理醫生幫助自己。一般可從以下幾點來進行自我調適：
首先，不要過多思考，無論大事小事，過多的思考容易苦惱、傷心。
第二，相信大家的注意內容與自己不同，不要怕說錯話，以冷靜的態度戰勝他人對自己的“嘲笑”。
第三，鍛煉自己積極的意志，形成旺盛的進取精神。
第四，允許自己進行網絡社交，慢慢的通過虛擬的網絡學會與社會交流。